發表時間 | 文章標題 | 人氣 | 留言 |
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2010-10-31 | 故事志工初階培訓花絮~三民風文稿 | (8) | (0) |
2010-10-30 | 99年故事培訓課之二 | (27) | (0) |
2010-10-18 | 99年故事培訓課之一 | (3) | (0) |
2010-10-04 | 「三民風」內容討論暨戲劇角色徵選 | (11) | (0) |
2010-10-01 | 校園故事志工初階培訓 | (3) | (0) |
2010-10-01 | 歡迎加入三民晨光故事社 | (8) | (0) |
2010-09-10 | 99學年度第一次月例會 | (4) | (0) |
2010-06-22 | 期末聯誼~永和山水庫之旅 | (17) | (0) |
2010-05-23 | 美夢成真~校園巡迴篇 | (4) | (0) |
2010-05-23 | 閱讀101~前進嘉興國小 | (16) | (0) |
2010-05-21 | 一束花的鼓舞 | (7) | (1) |
2010-05-21 | 人人都是大功臣 | (2) | (0) |
2010-05-20 | 校內首場公演 | (3) | (1) |
2010-04-30 | 不容錯過的光影好戲 | (38) | (1) |
2010-04-24 | 「神奇變身水」要公演囉 | (8) | (0) |
2010-01-11 | 光影培訓課Part III~結訓篇 | (4) | (0) |
2010-01-10 | 光影培訓課 Part II~太神奇囉! | (19) | (0) |
2009-12-06 | 光影培訓課 Part I | (9) | (0) |
2009-12-06 | 光影培訓課~好戲開鑼囉! | (9) | (0) |
2009-12-05 | 新埔九芎湖陳家農場生態之旅 | (19) | (0) |
2009-11-27 | 故事實習結業座談&頒發證書 | (9) | (0) |
2009-11-21 | 故事媽媽說故事 | (54) | (0) |
2009-11-14 | 創意故事的延伸活動 | (100) | (0) |
2009-11-07 | 從說故事到討論故事 | (11) | (0) |
2009-11-07 | 說故事的技巧與方法 | (20) | (0) |
2009-10-25 | 暖身活動秘笈 | (137) | (0) |
2009-10-20 | 10/16日培訓開課了 | (5) | (0) |
2009-06-04 | 染布囉! | (12) | (1) |
2009-05-24 | 故事小書製作 | (8) | (1) |
2009-05-24 | 分享-----故事心情 | (5) | (1) |
2009-04-14 | 2009兒童劇 晨光七號---動物園演出 | (7) | (0) |
2009-04-14 | 2009兒童劇 晨光七號---動物園演出前 | (5) | (0) |
2009-04-14 | 2009兒童劇 晨光七號---排演 | (4) | (0) |
2009-04-12 | 2009兒童劇 晨光七號---道具篇 | (15) | (0) |
2009-03-24 | 2009兒童劇 晨光七號---錄音篇 | (4) | (0) |
2009-03-20 | 悅讀101----新港國小 | (9) | (2) |
2009-01-08 | 校慶園遊會與義工表揚 | (14) | (0) |
2008-12-25 | 美麗的相聚----義賣 | (7) | (0) |
2008-12-25 | 遇見夢幻----拼布 | (3) | (0) |
2008-12-12 | 遇見魔法---------串珠 | (15) | (0) |
2008-12-10 | 遇見仙子----日本娃娃 | (5) | (0) |
2008-12-08 | 12/6溫馨的月例會 | (7) | (0) |
2008-11-29 | (0) | (1) | |
2008-11-29 | 11/21 志工培訓 -----實習課 | (3) | (0) |
2008-11-15 | 11/14故事培訓---網路運用 | (3) | (0) |
2008-11-13 | 97/11/07 故事志工培訓----肢體課 | (5) | (0) |
2008-11-01 | 97/10/31 故事培訓 | (4) | (0) |
2008-10-27 | 97/10/24 故事志工培訓 | (0) | (0) |
2008-10-24 | 焦點三百------森巴石磊國小歷險記 | (38) | (0) |
2008-10-19 | 97三民國小校園志工培訓-----------開訓 | (5) | (0) |